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·陶艺教育教学现状(4篇)

第一篇:茶文化下陶艺课程教学改革探讨 摘要:中国的茶文化具有悠久的历史,同时,陶艺的发展亦是历尽岁月的洗礼,从而演变成今天精湛的艺术。茶文化与陶艺相融合的鼎盛时期是从唐代开始,人们开始崇尚用陶瓷茶具饮茶。今天的中国已然是全球闻名的陶瓷大国,关于陶…

·高校陶艺教育的发展趋势

一、当代高校陶艺教育中存在的问题(一)在陶艺教育当中轻视了陶艺理论以及文化修养的培养。陶艺是一门历史悠久的学科,包含的内容也非常之广,现如今留存下来的每一件陶艺作品都与当时的历史背景、文化氛围息息相关,而这些作品,极大程度的影响了现代陶艺的制作工艺…

·小学生陶艺教育论文

一、小学陶艺教育的意义1.丰富学生情感体验,有利于其身心健康喜欢玩泥巴是每一位小学生的天性,学生在玩泥巴的同时如果还能看到自己创作的成果在烧制中成型,成为永久的纪念,会感到这远比玩弄智能手机游戏更有意义。由于很多学生尤其是农村学生的父母常常不在身边…

·PBL教学模式陶艺教育论文

1基于艺与工的陶艺教育概述(1)陶艺教育在素质教育中的应用。陶艺教育是一种基于艺与工的教育方式,能够对学习起到潜移默化的作用,提升学习者的综合素质。在陶艺教育实践中,尤其是学习者能够以一种纯粹的、浑然天成的心态去创作陶艺座屏,而冲破传统教条教育的束…

·陶艺在景观艺术中的表现形式

当今社会人们越来越重视环境景观艺术,通过对人与环境关系的协调处理,使得人们有更好的生活环境,生活品质得以提高。然而现代艺术对生活与艺术的关系有非常重要的阐述,即认为生活与艺术之间不应有非常明晰的界限,将现代艺术融入生活环境中视之为理所当然,从而最终…

·陶艺装饰与烧制经过探索

一、选择陶艺烧成气氛和烧成方式陶艺的成形亦如雕塑,装饰的表现亦如绘画,但雕塑与绘画都不必经过烧制,这就是陶艺与它们的不同之处。泥土制成的器物必须要经过火的考验,烧成可谓是陶艺的最后步骤,但如何有效、更为经济地烧制陶瓷则是陶艺者研究的方向。装饰是基础…

·论陶艺家居在室内设计的前景

一、现代陶艺创作者的创作理念的转变陶艺家居饰品作为空间环境设计的重要组成部分,是一门新兴的学科,属于年轻的专业,对于烘托空间环境的格调和品味起到很大的调节作用,在这一点上,陶艺是其它任何材料都无法抗衡的,使它成为新材料的发展中心,受到了广泛的关注。…

·生活陶艺的审美趋向探索

生活中的方方面面都可运用到陶艺,比如吃饭用的餐具,装饰家居用的花器,喝茶用的茶具等等。陶艺因其具有很强的艺术性,又能与生活联系起来,故而其生命力旺盛,能够于众多艺术中脱颖而出。实用性如今是一个讲究实用的年代,艺术品也不例外。生活陶艺的实用性,有目共…

·院校陶艺工作室的发展论述

一、培养专业立体造型人才,保证作品质量新专业方向的建立重在培养专业性立体造型人才,只有针对立体造型的专业方向培养专业性的人才,才能长期固定地保证培养时间,才能保证作品的质量,才能定期不断地举办学生的创意集市活动,形成一定范围内的文化影响。并且,学生…

·小议陶艺的审美特质

中国陶瓷艺术在曾经的历史长河中具有长期的影响力,中国的陶瓷艺术起源于商朝,并在之后的唐朝得到了巨大的突破,随着“丝绸之路”的开辟,我国的陶瓷制品被运送到全世界,进而为全世界的陶瓷工艺带来了颇为深远的影响力,并在宋元时期达到了其发展的顶峰,到了明清时…

·有关陶艺人物的研究

观察近代的陶艺走向,民俗风情、乡土题材、唯美装饰成为上世纪八十年代初期中国现代陶艺的标准样式,由于西方现代主义的引入,民俗风情、乡土题材、唯美装饰、形式主义的陶艺成为主流。人物的创作尤其突出的是对“传统的恢复”除了对传统题材的表达,已开始运用了更多…

·艺术语境中陶艺教育的阐释

艺术的多元化是文化多元化发展的结果,中国文化在改革开放下,善于包容和吸收世界各民族的优秀文化,尤其是对西方现代文化艺术的吸收,中国的陶艺家以其创作体现了中国艺术吸收国外先进文化的成果。比如陶艺界代表人物周国帧,其老师是罗丹弟子的学生,他的动物题材的…

·陶艺中的广彩传承

提到广彩就不得不说到其发展后期的一个显著特征——“织金”。起初广彩多选用红色和绿色来进行装饰,很少使用金彩,金彩一般只是起到一种辅助的修饰作用,多用在器皿的边缘做装饰。到了嘉庆年间,随着色彩的运用变得越来越丰富,金彩的使用范围也大大增加,带给人一种…

·陶艺课程论文:陶艺课程设置思索

本文作者:毛文青作者单位:广西职业技术学院聘请技术人员聘请民间艺人到学校讲课,这是二十世纪初期德国包豪斯学校创始人格罗佩斯提倡的做法,我国第二代陶艺教育者景德镇陶瓷学院教授施于人先生也非常重视向民间艺人学习。他曾多次将民间艺人请到学校授课,在教学中…

·教育体会论文:略谈陶艺教育体会

本文作者:吕建俊作者单位:江苏金坛市第二中学陶艺教学中与现代信息技术的有机融合将信息技术融入陶艺活动,使其成为课程的组成部分,从而使各种教学资源、各个教学要素和环节,经过整理、组合、相互融合,达到整体优化,以高效率完成教学目标。其价值在于,使手段更…

·学前教育论文:陶艺教育对学前教育的意义

本文作者:钱正财作者单位:长沙师范学校陶艺课程的实践教学1陶艺课程的内容设置学前教育专业的陶艺课程课时少、周期短,学生都是第一次接触陶艺材料,对泥巴的干湿性很不了解,对技巧的掌握非常欠缺,为此需要定制设计出合理的教学板块。从陶艺概述着手,过度到陶艺…

·教育方法论文:陶艺教学方法讨论

本文作者:吴正辉作者单位:韩山师范学院课堂和课外实践操作训练的组织由于《陶艺基础》课程是以实践性操作为主的课程,单靠理论性知识的传授是不够的,主要还是为了培养学生们的动手操作能力。所以课堂和课外对实践性训练的组织也是给学生一个可以提高自己实践操作能…

·职校陶艺论文:建筑职校陶艺教学探究

本文作者:杨智作者单位:四川建筑职业技术学院陶艺教育的一个重要特点是其具有明显的参与性和直观性,这一特点明显有助于提高建筑职业院校学生的实践动手能力,并且在培养学生的审美、创造能力,提高学生的综合素质方面也表现突出。在对建筑职业院校陶艺教育的教学模…

·雕塑陶艺论文:雕塑陶艺教育探析

本文作者:刘巍然作者单位:天津美术学院造型艺术学院雕塑系助理实验师自由之美、自然之美汉代雕塑体现了庄子美学的重要特征,即“自由之美、自然之美”。这种审美观念和审美理想与儒家大相径庭,它崇尚的不是人工雕琢的美,而是一种天然的“大美”。强调合规律中的自…

·陶艺教学论文:陶艺教学之认识

本文作者:刘宁作者单位:安徽建筑工业学院艺术创作中的融汇贯通“创作”这个词在艺术中是最普及的术语,但却道出了艺术的真谛。“创作”即创造性的工作,所以一件成功的陶艺作品必定是在思想、形式、内容和表现等方面有其独特的特征。在我们教学过程中往往强调作品的…

·教育本土化论文:陶艺教育本土化探讨

本文作者:徐艳丽黄蔚作者单位:景德镇高等专科学校景德镇陶艺教育本土化的实现途径陶艺教育本土化的实现有两方面的内容,分别是理论上的本土化和实践上的本土化。首先,在理论上,要实现陶艺教育的本土化,最重要的是把景德镇悠久的陶瓷历史文化作为陶艺教学内容的基…

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